Kunsttherapie kompakt - Schöpferisch denken - therapeutisch handeln
von: Flora Spreti, Wulf Bertram, Thomas Fuchs
Schattauer, 2022
ISBN: 9783608205800
Sprache: Deutsch
384 Seiten, Download: 14984 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Typ: B (paralleler Zugriff)
| Cover | 1 | ||
| Inhalt | 16 | ||
| Teil I: Schöpferisch denken – schöpferisch handeln | 24 | ||
| 1 Das Verrückte im Künstler oder die Kreativität des Wahnsinns | 26 | ||
| 1.1 Thematisches Spektrum | 26 | ||
| 1.2 Chancen und Risiken im historischen Verlauf | 26 | ||
| 1.3 Repräsentationen in Kunst und Literatur | 29 | ||
| 1.4 Therapie – Kunst | 31 | ||
| 1.5 Gesellschaft – Kultur | 32 | ||
| Literatur | 33 | ||
| 2 Kunst und das »Als-ob« | 35 | ||
| 2.1 Zur Anthropologie des Bildes | 35 | ||
| 2.2 Das Bild der Kunsttherapie | 38 | ||
| Literatur | 40 | ||
| 3 Struktur künstlerischen Handelns | 41 | ||
| 3.1 Die Tradition des Bildermachens | 41 | ||
| 3.2 Der Raum im Bild | 42 | ||
| 3.3 Das Bild als Medium | 45 | ||
| 3.4 Der Prozess der Formfindung | 45 | ||
| 3.5 Gedanken aus dem Atelier | 48 | ||
| Literatur | 50 | ||
| 4 Künstlerische Verarbeitung und Kunsttherapie | 51 | ||
| 4.1 Nelly Sachs (1891 – 1970) | 51 | ||
| 4.2 Rainer Maria Rilke (1875 – 1926) | 53 | ||
| 4.3 Niki de Saint Phalle (1930 – 2002) | 55 | ||
| 4.4 Schlussworte | 58 | ||
| Literatur | 59 | ||
| Teil II: Annäherung | 60 | ||
| 5 Kunsttherapeutische Arbeit in einer Katathym-imaginativen Psychotherapie (KIP) | 62 | ||
| 5.1 Erstkontakt mit einer eindrucksvollen Szene | 62 | ||
| 5.2 Zweite Sitzung und weiterer Fortgang der Therapie | 64 | ||
| Literatur | 66 | ||
| 6 Die Entwicklung der Sicht auf künstlerische Werke Psychiatrieerfahrener von 1800 bis heute | 67 | ||
| 6.1 Diagnostische Perspektive | 68 | ||
| 6.2 Ästhetische Perspektive | 70 | ||
| 6.3 Art brut und Outsider Art | 74 | ||
| 6.4 Diskussion aktueller Entwicklungen | 75 | ||
| Literatur | 78 | ||
| 7 Der ästhetische Moment – Intersubjektivität und Veränderungsprozesse in der Kunsttherapie | 81 | ||
| 7.1 Einführung | 81 | ||
| 7.2 Die neueren Entwicklungen der psychotherapeutischen Theoriebildung | 83 | ||
| 7.3 Intervention und Intersubjektivität in der Kunsttherapie | 88 | ||
| 7.4 Kommunikation, Intentionalität und Beziehungswissen | 90 | ||
| 7.5 Implizites Wissen und der Moment der Begegnung in der Kunsttherapie | 92 | ||
| 7.6 Schlussgedanken | 94 | ||
| Literatur | 95 | ||
| 8 Der schmale Grat zwischen Kunst und Leben | 97 | ||
| 8.1 Kunst und Lebenszeit | 97 | ||
| 8.2 Das Bild im Dreiklang | 98 | ||
| 8.3 Die Flut der Bilder | 100 | ||
| 8.4 Antwortbeziehungen | 101 | ||
| 8.5 Mit Haut und Haar | 103 | ||
| 8.6 Die Wahrnehmung der Differenz | 104 | ||
| Literatur | 106 | ||
| 9 Das Künstlerische und das Therapeutische: Getrennte Welten? | 108 | ||
| 9.1 Bescheidenheit | 108 | ||
| 9.2 Kunsttheorie | 108 | ||
| 9.3 Der kreative Betrug | 110 | ||
| 9.4 Engel und Dämonen | 110 | ||
| 9.5 Der a-soziale Künstler | 112 | ||
| 9.6 Grenzenlose Kunst und grenzenlose Psychotherapie? | 113 | ||
| 9.7 Die lebensveränderte Fantasie | 113 | ||
| Literatur | 114 | ||
| Teil III: Anwendung – Erfahrung – Wirkung | 116 | ||
| 10 Kunsttherapeutisches Handeln | 118 | ||
| 10.1 Vom Computermodell des Geistes zur Embodied Cognition | 118 | ||
| 10.2 Konsequenzen für das Verständnis (kunst-)therapeutischen Handelns | 120 | ||
| Literatur | 122 | ||
| 11 Kunsttherapie und der Einfluss auf Verhalten und Handeln | 123 | ||
| 11.1 Wirksamkeit | 123 | ||
| 11.2 Einflüsse auf Verhalten und Handeln | 124 | ||
| 11.3 Kooperation von Kunst- und Verhaltenstherapie | 127 | ||
| Literatur | 128 | ||
| 12 Theorie und Praxis der Kunsttherapie | 129 | ||
| 12.1 Die Theorie bereitet den Boden, bietet Halt und Orientierung | 129 | ||
| 12.2 Die therapeutische Kraft entfaltet sich in der Praxis | 131 | ||
| 12.3 Theorie und Praxis im Dialog | 131 | ||
| 12.4 Die Forschungsmethode bringt Bild und Fallbericht mit | 133 | ||
| 12.5 Die Praxis verbindet sich mit dem Projekt | 135 | ||
| Literatur | 135 | ||
| 13 Mentalisieren und Mentalisierungsbasierte Therapie (MBT) – Einführung und Anwendungsmöglichkeiten | 138 | ||
| 13.1 Was bedeutet »Mentalisieren«? | 138 | ||
| 13.2 Mentalisierungsdimensionen | 139 | ||
| 13.3 Nonmentalistische Modi | 140 | ||
| 13.4 Haltung und Interventionen der Mentalisierungsbasierten Therapie | 141 | ||
| 13.5 Anwendung des Konzepts in Kreativtherapien | 143 | ||
| Literatur | 144 | ||
| 14 Sprache, Psychotherapie und Kunsttherapie | 145 | ||
| 14.1 Sprache in der Kunsttherapie | 145 | ||
| 14.2 Psychotherapeutische Kenntnisse | 147 | ||
| Literatur | 148 | ||
| Teil IV: Historische Erinnerungen | 150 | ||
| 15Poiesis– die Entdeckung des eigenen künstlerisch-schöpferischen Handelns als Teil der forensischen Psychotherapie | 152 | ||
| 15.1 Poiesis und forensische Psychotherapie | 152 | ||
| 15.2 Ernst Ludwig Kirchner als Kranker | 156 | ||
| 15.3 Narrative Selbststilisierung und Realitätsverlust bei Ernst Ludwig Kirchner | 158 | ||
| 15.4 Die Theaterarbeit | 159 | ||
| 15.5 Identifikationsprozesse, Rollenentwicklung und persönliche Veränderung | 161 | ||
| 15.6 Poiesis in der forensischen Kunsttherapie | 165 | ||
| Literatur | 170 | ||
| 16 Künstlerische Therapie bei Patienten mit Borderline-Persönlichkeitsstörung | 172 | ||
| 16.1 Von der Kunst zur Therapie | 172 | ||
| 16.2 Kunst und Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) | 172 | ||
| 16.2.1 Die Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) | 173 | ||
| 16.2.2 Kunst und Borderline-Störung im klinischen Kontext | 174 | ||
| Literatur | 191 | ||
| 17 Ein Bild von Dir … | 192 | ||
| 17.1 Einführung | 192 | ||
| 17.2 Die Porträtarbeit im Einzelnen | 193 | ||
| 17.3 Es lohnt nicht, aufzugeben … | 197 | ||
| Literatur | 197 | ||
| Link | 198 | ||
| 18 Im Land von Feuer und Eis | 199 | ||
| 18.1 Von der Hochschule in den Sandkasten | 199 | ||
| 18.2 Mit kunsttherapeutischen Ansätzen als Förderlehrerin im isländischen Kindergarten | 201 | ||
| 18.3 Kunsttherapie in Island | 202 | ||
| 18.4 Kunsttherapie in der Kinder- und Jugendpsychiatrie Reykjavík | 203 | ||
| 18.5 Fazit | 205 | ||
| 19 Kunst ohne Methode – Struktur, Arbeit und Kreativität | 207 | ||
| 19.1 Prolog | 207 | ||
| 19.2 Das Projekt: Malen am Bauzaun | 208 | ||
| Literatur | 215 | ||
| 20 Kunsttherapie im Psychiatrischen Krisenzentrum Atriumhaus in München | 216 | ||
| 20.1 »Gibt es ein Thema?« | 216 | ||
| 20.2 Frau M., Herr K. und Herr F. | 217 | ||
| Teil V: Historische Erinnerungen | 224 | ||
| 21 Gaetano Benedettis Weg zu einem künstlerischen Therapieansatz | 226 | ||
| 21.1 Einleitung | 226 | ||
| 21.2 Zur Psychotherapie der Schizophrenie | 228 | ||
| 21.3 Benedettis Zuwendung zur Kunsttherapie | 229 | ||
| 21.4 Zwei operationelle Settings | 230 | ||
| 21.4.1 Bildgestaltende Psychotherapie | 230 | ||
| 21.4.2 Das Progressive therapeutische Spiegelbild (PTS) | 234 | ||
| 21.5 Ausblick | 236 | ||
| Literatur | 237 | ||
| 22 Bilderrettung | 239 | ||
| 22.1 Das Bellevue in Kreuzlingen | 239 | ||
| 22.2 Kunst und Therapie im Bellevue | 240 | ||
| 22.3 Geschichten aus dem Offenen Atelier | 240 | ||
| 22.3.1 Edina Anson und Fräulein Antje – der Steinerne Fisch | 240 | ||
| 22.3.2 Steve – ninety-seven Swans | 243 | ||
| 22.3.3 Bernardo – Brahms-Symphonie | 246 | ||
| 22.4 Ein Nachtrag mit einem Nachspiel | 247 | ||
| Literatur | 248 | ||
| Teil VI: Praxis: Handwerk | 250 | ||
| 23 Wie kommt die Kunsttherapie zu ihrem Hand-Werk? | 252 | ||
| 23.1 Künstlerisches und wissenschaftliches Handeln | 252 | ||
| 23.2 Kunst schafft neue Wirklichkeit | 253 | ||
| 23.3 Herstellung von Kunst in der Menschheitsgeschichte | 255 | ||
| 23.4 Die Begegnung von Kunst, Ästhetik und Psychologie als spezifisches Potenzial der Kunsttherapie | 258 | ||
| Literatur | 262 | ||
| 24 Spiel in kunsttherapeutischen Prozessen | 264 | ||
| 24.1 Begriffliche Klarstellung vorweg | 264 | ||
| 24.2 Verschiedene Spielformen | 264 | ||
| 24.3 Einsatz von Spiel in verschiedenen Ansätzen der Kunsttherapie | 265 | ||
| 24.4 Grundhaltung bei der Kunsttherapie und dem Gestaltungs-Spiel | 266 | ||
| 24.5 Verlauf und Dynamik des Gestaltungs-Spiels | 267 | ||
| 24.6 Der kunsttherapeutische Prozess als Gestaltungs-Spiel | 269 | ||
| 24.7 Was ist mit dieser Sichtweise der Therapie als Gestaltungs-Spiel gewonnen? | 272 | ||
| Literatur | 273 | ||
| 25 Kompetenz in kunsttherapeutischen Methoden: Karte und Gebiet | 275 | ||
| 25.1 Kunsttherapeutische Methoden: begriffliche Annäherung | 275 | ||
| 25.2 Vielfalt und Verbreitung kunsttherapeutischer Methoden | 276 | ||
| 25.3 Grenzen kunsttherapeutischer Methoden: Prozess- und Zielkomplexität | 278 | ||
| 25.4 Erweiterung des Methodenverständnisses um die Komponente Spiel | 281 | ||
| Literatur | 281 | ||
| 26 Handwerk, Kunst und Psychotherapie | 282 | ||
| 26.1 Zum Einstieg | 282 | ||
| 26.2 Wie wirkt künstlerisches Handeln und Kunsttherapie? | 285 | ||
| 26.3 Psychiatrie, Kunst und Therapie | 288 | ||
| 26.3.1 Institution Klinik: Wer darf was? | 288 | ||
| 26.3.2 Kellerkinder oder Atelierbesitzer – der Therapieraum | 290 | ||
| 26.3.3 Indikation zur Kunsttherapie | 292 | ||
| 26.3.4 Setting | 292 | ||
| 26.3.5 Therapeutischer Kontakt | 294 | ||
| 26.3.6 Wenn Patienten die Kunsttherapie ablehnen | 297 | ||
| 26.3.7 Arbeit in der Gruppe | 300 | ||
| 26.3.8 Anfang und Ende einer Therapiestunde | 302 | ||
| 26.3.9 Abschied: Ende der Therapie | 303 | ||
| 26.4 Die Materialien in der Kunsttherapie | 304 | ||
| 26.4.1 Katalogisierung von Materialien | 304 | ||
| 26.4.2 Die Materialien | 306 | ||
| 26.4.3 Viel hilft viel oder ist weniger mehr? Die Materialvielfalt | 313 | ||
| 26.4.4 Übergabe des Materials an den Patienten | 314 | ||
| 26.4.5 Erklären und Unterstützen bei der Gestaltung | 315 | ||
| 26.5 Ausbildung in Kunsttherapie | 316 | ||
| 26.6 Gibt es eine medizinische Indikation zur Kunsttherapie? | 318 | ||
| Literatur | 320 | ||
| 27 Methoden, Methoden, Methoden … | 322 | ||
| 27.1 Einleitung | 322 | ||
| 27.2 Viele bunte Steinchen im Kaleidoskop und die Suche nach Ordnung | 323 | ||
| 27.3 Versuch einer Ordnung | 324 | ||
| 27.3.1 Richtungen und Ansätze | 324 | ||
| 27.3.2 Begrifflichkeiten | 325 | ||
| 27.4 Kunsttherapeutische Methoden | 326 | ||
| 27.4.1 Gezeichnete Schnörkel als Brücke zum anderen – das Squiggle-Spiel | 326 | ||
| 27.4.2 Sandspieltherapie | 327 | ||
| 27.4.3 Gemeinsam Fortschritt gestalten – das progressive therapeutische Spiegelbild | 329 | ||
| 27.4.4 Malend verstehen – Begleitendes Malen | 331 | ||
| 27.4.5 Lösungen finden am Bild im Hier und Jetzt – Begleitetes Malen/Personenorientierte Maltherapie | 332 | ||
| 27.4.6 Begreifen, Berühren – Lebenswelt Gestalten: die Arbeit am Tonfeld® | 333 | ||
| 27.4.7 Malen aus dem Unbewussten / Intuitives Malen | 335 | ||
| 27.4.8 Geführtes Zeichnen | 336 | ||
| 27.4.9 Das Andere als Spiegel unseres Selbst – die Resonanzbildmethode© | 337 | ||
| 27.5 Methode und Beziehungsgestaltung | 339 | ||
| 27.5.1 Blick in die Nachbarlandschaft der psychotherapeutischen Forschung | 339 | ||
| 27.5.2 Der gekonnte Einsatz kunsttherapeutischer Methoden | 339 | ||
| Literatur | 340 | ||
| Teil VII: Kunst und Mensch | 342 | ||
| 28 Löwenmensch und Venus – Prolog | 344 | ||
| 29 Paula Modersohn-Becker – die Rolle des »Weibes« in der Malerei vor 100 Jahren und danach? | 349 | ||
| 29.1 Weiblichkeitsentwürfe | 349 | ||
| 29.2 Paula Modersohn-Becker, eine Frau der vorletzten Jahrhundertwende | 350 | ||
| 29.2.1 Herkunftsfamilie | 350 | ||
| 29.2.2 Kindheit und Jugend | 351 | ||
| 29.3 Paula Modersohn-Becker, Malerin der Moderne | 352 | ||
| 29.3.1 Künstlerin und Frau | 352 | ||
| 29.3.2 Künstlerehe und Mutterschaft | 354 | ||
| 29.4 Frau-Sein und Künstlerin heute | 356 | ||
| Literatur | 357 | ||
| 30 Sichtbarkeit von Frauen in der bildenden Kunst heute | 359 | ||
| Literatur | 362 | ||
| 31 James Ensor: Der Künstler als Subjekt in der Gesellschaft seiner Epoche | 363 | ||
| 31.1 Die besondere Situation des Künstlers | 363 | ||
| 31.2 Psychodynamische Aspekte des Künstlerischen | 364 | ||
| 31.3 James Ensor: lebensgeschichtliche Entwicklung und »früheste Erinnerung« | 365 | ||
| 31.4 Ensors künstlerische Entwicklung | 366 | ||
| 31.5 Ein psychisch kranker Künstler? | 368 | ||
| Literatur | 369 | ||
| 32 Ein Arzneimittelskandal in der DDR – kunsttherapeutische Auseinandersetzung der Frauen | 370 | ||
| 32.1 Was war geschehen? | 371 | ||
| 32.1.1 Zur Anti-D-Immunprophylaxe | 371 | ||
| 32.1.2 Kontamination | 372 | ||
| 32.1.3 Erste Erkrankungen | 373 | ||
| 32.1.4 Folgen | 374 | ||
| 32.1.5 Zwangsbehandlung | 375 | ||
| 32.1.6 Forschung | 377 | ||
| 32.2 Belastungen und Auseinandersetzung | 378 | ||
| 32.3 Anerkennung | 379 | ||
| Literatur zur Vertiefung | 382 |