KunstTherapie - Künstlerisches Handeln - Wirkung - Handwerk
von: Flora Spreti, Philipp Martius, Florian Steger
Schattauer, 2018
ISBN: 9783608269109
Sprache: Deutsch
636 Seiten, Download: 41411 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Typ: B (paralleler Zugriff)
| Cover | 1 | ||
| Impressum | 5 | ||
| Vorwort: Die Sprache der Kunst in der Therapie | 6 | ||
| Anschriften | 8 | ||
| Inhalt | 12 | ||
| I Annäherung | 26 | ||
| 1 Kunst und das »Als-ob« | 26 | ||
| 1.1 Zur Anthropologie des Bildes | 26 | ||
| 1.2 Das Bild der Kunsttherapie | 29 | ||
| 2 Kunst und Kosmos | 32 | ||
| 3 Das Verrückte im Künstler oder die Kreativität des Wahnsinns | 38 | ||
| 3.1 Thematisches Spektrum | 38 | ||
| 3.2 Chancen und Risiken | 38 | ||
| 3.3 Repräsentationen in Kunst und Literatur | 40 | ||
| 3.4 Therapie Kunst | 41 | ||
| 3.5 Gesellschaft Kultur | 42 | ||
| 4 Bindung, Exploration und Kreativität | 44 | ||
| 4.1 Einleitung | 44 | ||
| 4.2 Bindung und Exploration im Kindesalter: Auswirkungen auf soziale Kompetenz und Kreativität | 45 | ||
| 4.3 Bindungsrepräsentation und mentale Exploration im Erwachsenenalter | 46 | ||
| 4.4 Die Veränderbarkeit mentaler Exploration und Reflexion durch psychodynamische Psychotherapien | 48 | ||
| 5 Darf man Künstler analysieren? | 52 | ||
| 5.1 Psychoanalytische Konzepte über die Kunst und den Künstler | 52 | ||
| 5.2 Folgerungen für die psychoanalytische Therapie von Künstlern | 54 | ||
| 6 Kunst- und Verhaltenstherapie | 56 | ||
| 6.1 Einleitung | 56 | ||
| 6.2 Therapeutische Wirkfaktoren der Kunsttherapie | 56 | ||
| 6.3 Synergistische Effekte von Kunst- und Verhaltenstherapie | 59 | ||
| 6.4 Ausblick: Von der Koexistenz zur Kooperation | 59 | ||
| 7 Kunsttherapie und Lehre: Annäherung an einen Lebensstil | 62 | ||
| 7.1 Anfänge der Kunsttherapie | 62 | ||
| 7.2 Die moderne Kunst als Wegbereiter der Kunsttherapie | 62 | ||
| 7.3 Konzentration der Aufmerksamkeit im schöpferischen Prozess | 63 | ||
| 7.4 Umpolung der Aufmerksamkeit | 64 | ||
| 7.5 Kreative Lehre | 65 | ||
| II Kunst und Neurobiologie | 68 | ||
| 8 Bewusstwerdung als Heilung – die Wirkung künstlerischen Tuns auf das Immunsystem | 68 | ||
| 8.1 Einführung | 68 | ||
| 8.2 Medizinparadigmen | 71 | ||
| Das biomedizinische Paradigma | 71 | ||
| Das biopsychosoziale Paradigma | 72 | ||
| 8.3 Bedeutung und Dynamik in der Kunst | 75 | ||
| Dialektik in der Kunst | 75 | ||
| Kunst, Kapitalismus und Krankheit | 77 | ||
| Heilung durch Kunst | 79 | ||
| 8.4 Grundlagen der PNI als komplexes System | 80 | ||
| Konditionierung des Immunsystems | 80 | ||
| Sickness Behavior | 81 | ||
| Gemeinsame biochemische Sprache | 84 | ||
| Immungrammatik | 85 | ||
| Immuno-neuro-endokrines Netzwerk | 87 | ||
| Behaviorales Immunsystem | 90 | ||
| Rätselhafte Sprünge | 92 | ||
| Biopsychosoziales Paradigma und Erweiterter Kunstbegriff | 100 | ||
| 8.5 Die Wirkung künstlerischen Tuns auf das Immunsystem | 101 | ||
| Expressives Schreiben | 101 | ||
| Musik | 107 | ||
| Bildende Kunst | 117 | ||
| 8.6 Biopsychosoziale Forschung | 121 | ||
| Forschung im Maschinenparadigma | 121 | ||
| Kriterien einer biopsychosozialen Forschung | 123 | ||
| Integrative Einzelfallstudien | 125 | ||
| 8.7 Abgesang | 139 | ||
| III Sinn und Ursprung | 154 | ||
| 9 Was verbindet uns mit dem Höhlenmenschen | 154 | ||
| 9.1 Schon immer Kunst? Schon immer Bildung? | 154 | ||
| 9.2 Hübsch oder hässlich? Schönheit oder Irritation! | 155 | ||
| 9.3 Sehen und Verstehen | 156 | ||
| 10 Der kunsttherapeutische Prozess als Spiel im Sinne von play | 160 | ||
| 10.1 Von der Arbeit zum Spiel | 160 | ||
| 10.2 Verschiedene Ansätze der Kunsttherapie und der Einsatz von Spiel | 161 | ||
| 10.3 Verschiedene Spielformen | 162 | ||
| 10.4 Die Grundhaltung bei Kunsttherapie und Gestaltungsspiel im Sinne von »play« | 163 | ||
| 10.5 Verlauf und Dynamik des Gestaltungsspiels | 163 | ||
| 10.6 Der kunsttherapeutische Prozess als Gestaltungsspiel | 165 | ||
| 10.7 Was ist mit dieser Sichtweise der Therapie als Gestaltungsspiel gewonnen? | 167 | ||
| 11 Wahrnehmung als ästhetische Erfahrung in der Kunst nach 1960 | 170 | ||
| 11.1 Sensorische Deprivation in den Rauminstallationen James Turrells | 172 | ||
| 11.2 Die Gestaltgesetze und ihr Einsatz in der Kunst | 173 | ||
| 11.3 Reizüberflutung als ästhetisches Prinzip: Bruce Naumans »Lichtkorridor« | 175 | ||
| 11.4 Wahrnehmungsmodelle in der Gegenwartskunst von Ólafur Elíasson | 177 | ||
| 11.5 Licht – Kunst – Raum | 178 | ||
| 12 Struktur künstlerischen Handelns | 180 | ||
| 12.1 Kulturelle Einbindung als Basis unserer Wahrnehmung | 181 | ||
| 12.2 Der Raum im Bild | 182 | ||
| 12.3 Das Bild als Medium | 183 | ||
| 12.4 Der Prozess der Formfindung | 183 | ||
| 12.5 Gedanken aus dem Atelier | 185 | ||
| 13 Die Gestaltung im Fluss der Zeit: Dasselbe Bild ist heute ein anderes als morgen | 188 | ||
| 13.1 Eins bis Unendlich | 188 | ||
| 13.2 Kunst und Lebenszeit | 189 | ||
| 13.3 Der Blick des Bildes | 190 | ||
| 13.4 Die Zeitlichkeit des Schattens | 192 | ||
| 13.5 Verdichtung der Zeit | 193 | ||
| 13.6 Vergänglichkeit | 194 | ||
| 14 Kunst, Bilder und Therapie: Überlegungen zum Gegenstand der Kunsttherapie | 196 | ||
| 14.1 Bilder: Trauma als ein zentrales therapeutisches Anwendungsfeld der Kunsttherapie | 198 | ||
| 14.2 Kunsttherapie: Forschung und Lehre | 200 | ||
| 15 Spiritualität in Kunst und Therapie: Ein gemeinsamer Weg? | 204 | ||
| IV Therapeutische Wirksamkeit der Kunst | 210 | ||
| 16 Kunsttherapeutisches Handeln | 210 | ||
| 16.1 Vom Computermodell des Geistes zur embodied cognition | 210 | ||
| 16.2 Konsequenzen für das Verständnis (kunst-)therapeutischen Handelns | 212 | ||
| 17 Poiesis – die Entdeckung des eigenen künstlerisch-schöpferischen Handelns als Teil der forensischen Psychotherapie | 214 | ||
| 17.1 Poiesis und forensische Psychotherapie | 214 | ||
| 17.2 Ernst Ludwig Kirchner als Kranker | 218 | ||
| 17.3 Narrative Selbststilisierung und Realitätsverlust bei Ernst Ludwig Kirchner | 219 | ||
| 17.4 Die Theaterarbeit | 220 | ||
| 17.5 Identifikationsprozesse Rollenentwicklung und persönliche Veränderung | 222 | ||
| 18 Psychotische Künstler und kreative Therapien für Psychosekranke | 226 | ||
| 18.1 Begegnung mit psychisch kranken Künstlern | 226 | ||
| 18.2 Wie gehen Künstler mit ihrer Psychose um? | 226 | ||
| 18.3 Unterschiede zwischen dem Schaffensprozess von psychotischen Künstlern und Nichtkünstlern | 227 | ||
| 18.4 Was macht den kreativen Menschen aus? | 228 | ||
| 18.5 Künstler, die ihre Psychose und ihre Werke selbst beschreiben | 228 | ||
| 18.6 Der plötzliche Übergang: Symbolik – Konkretismus | 229 | ||
| 18.7 Was lässt sich von psychotischen Künstlern auf unsere Psychosenbehandlung übertragen? | 235 | ||
| Autoaggression | 235 | ||
| Farbgebrauch | 236 | ||
| Darstellung: individuell parasymbolisch – kollektive Erfahrungen | 237 | ||
| Werden die Erfahrungen der Kreativität und des Stilwandels später in gesunden Zeiten genutzt? | 237 | ||
| 19 Das universelle Verlangen nach Ganzheit | 240 | ||
| 19.1 Der Mensch und seine Bildfähigkeit im frühen evolutionsbiologischen Zustand | 240 | ||
| 19.2 Der Mensch und seine Bildfähigkeit in einer kulturspezifisch-inkongruenten Zuständlichkeit | 241 | ||
| 19.3 Die sogenannte Zuständlichkeit des behinderten Menschen und seine Bildfähigkeit in der Diskussion von Verhaltensforschung Neurowissenschaftund Kunstgeschichte | 243 | ||
| 19.4 Der Mensch und seine Bilder: Zwischen eingeschränkter und uneingeschränkter Zuständlichkeit | 244 | ||
| 19.5 Zusammenfassung | 249 | ||
| 20 Antonin Artaud: Patient und Künstler | 252 | ||
| 20.1 Lebensgeschichte | 252 | ||
| 20.2 Artauds psychische Störung und sein künstlerisches Schaffen | 255 | ||
| 20.3 Fazit | 257 | ||
| V Kunst als therapeutische Methode | 258 | ||
| 21 Gaetano Benedettis Weg zu einem künstlerischen Therapieansatz | 258 | ||
| 21.1 Zur Psychotherapie der Schizophrenie | 258 | ||
| 21.2 Benedettis Zuwendung zur Kunsttherapie | 259 | ||
| 21.3 Zwei operationelle Settings | 260 | ||
| Bildgestaltende Psychotherapie | 260 | ||
| Das Progressive therapeutische Spiegelbild (PTS) | 262 | ||
| 21.4 Zusammenfassender und auch kritischer Ausblick | 264 | ||
| 22 Das Künstlerische und das Therapeutische: Verbündete oder getrennte Welten? | 266 | ||
| 22.1 Bescheidenheit | 266 | ||
| 22.2 Kunsttheorie | 266 | ||
| 22.3 Der kreative Betrug | 267 | ||
| 22.4 Engel und Dämonen | 267 | ||
| 22.5 Der a-soziale Künstler | 268 | ||
| 22.6 Grenzenlose Kunst und grenzenlose Psychotherapie? | 269 | ||
| 22.7 Die lebensverändernde Fantasie | 270 | ||
| 23 Wie weit können psychotische Desintegration und Selbstfragmentierung rekonstruiert werden? | 272 | ||
| 23.1 Einleitung | 272 | ||
| 23.2 Konzept der Parakonstruktion | 273 | ||
| Parakonstruktion und Kunsttherapie | 273 | ||
| Malen mithilfe eines Computerprogramms | 274 | ||
| Steinbildhauerei | 275 | ||
| Videospiegelung – das Bild von sich selbst | 277 | ||
| 23.3 Ausblick | 278 | ||
| 24 Traut euren Augen! Traut euren Empfindungen | 282 | ||
| 24.1 Therapie und Wahrnehmung – verbinden, was zusammengehört | 282 | ||
| Rezeptive Ansätze in der Kunsttherapie | 282 | ||
| Die »Kunsttherapeutische Werkbesprechung« – ein neuer Ansatz in der Kunsttherapie | 284 | ||
| 24.2 Die kunsttherapeutische Werkbesprechung in der Praxis am Beispiel junger Frauen mit Essstörungen | 286 | ||
| Zum Verhältnis von Kunstwerk und Krankheitsbild | 287 | ||
| Kunsttherapeutische Werkbesprechung über die »Reservereifenperformance« von Maren Strack | 288 | ||
| Zusammenfassung des Gesprächs | 289 | ||
| 25 Diagnostik versus Ästhetik | 294 | ||
| 25.1 Kreativität als Krankheitssymptom | 295 | ||
| 25.2 Kreativität als Kunst | 297 | ||
| 25.3 Die Situation heute | 300 | ||
| 25.4 Drei Beispiele | 301 | ||
| VI Trauma und Kreativität | 306 | ||
| 26 Künstlerische Verarbeitung und Kunsttherapie | 306 | ||
| 26.1 Nelly Sachs (1891–1970) | 306 | ||
| 26.2 Rainer Maria Rilke (1875–1926) | 308 | ||
| 26.3 Dimitri Schostakowitsch (1906–1975) | 309 | ||
| 26.4 Niki de Saint Phalle (1930–2002) | 312 | ||
| 27 Todeskünste | 316 | ||
| 28 Malen aus dem Unbewussten | 326 | ||
| 28.1 Carl Gustav Jung | 326 | ||
| Intuitives Malen | 326 | ||
| Bild und Sprache | 326 | ||
| Inspiration aus dem Unbewussten | 327 | ||
| 28.2 Tiefenpsychologisch fundierte Kunsttherapie | 327 | ||
| Bild, Traum, Imagination | 328 | ||
| Intuition, Bild, Resonanz | 328 | ||
| 28.3 Dialogische Bildbesprechung | 328 | ||
| Fallvignette I | 328 | ||
| 28.4 Die Kunst, die richtige Frage zu stellen | 330 | ||
| Fallvignette II | 330 | ||
| Fallvignette III | 332 | ||
| Symbol und Interpretation | 333 | ||
| In Resonanz gehen | 333 | ||
| Die Wirkung des Bildnerischen | 333 | ||
| 29 Kunst und andere Grenzgänger | 336 | ||
| 29.1 Einführung | 336 | ||
| 29.2 Persönlichkeitsstörungen | 336 | ||
| 29.3 Borderline-Persönlichkeitsstörung | 336 | ||
| Symptomatik | 337 | ||
| Symptomatik und Gestaltung | 337 | ||
| Psychotherapie | 338 | ||
| 29.4 Krankheitsmodelle der störungsspezifischen Therapien und Anknüpfungspunkte der Kunsttherapie | 338 | ||
| Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT) | 338 | ||
| Übertragungsfokussierte Psychotherapie | 341 | ||
| Mentalisierungsbasierte Therapie | 342 | ||
| 30 Bilderrettung | 348 | ||
| 30.1 Das Bellevue in Kreuzlingen | 348 | ||
| 30.2 Kunst und Therapie im Bellevue | 348 | ||
| 30.3 Geschichten aus dem Offenen Atelier | 349 | ||
| Edina Anson und Fräulein Antje | 349 | ||
| Steve | 351 | ||
| Bernardo | 353 | ||
| 30.4 Ein Nachtrag mit einem Nachspiel | 354 | ||
| VII Kunsttherapie, Lehre und Forschung | 356 | ||
| 31 Das Atelier als Lernort | 356 | ||
| 31.1 Einleitung | 356 | ||
| 31.2 Implizites und explizites Wissen | 356 | ||
| 31.3 Eckpunkte einer Didaktik des unverfügbaren Wissens | 358 | ||
| 32 Der ästhetische Moment | 364 | ||
| 32.1 Einführung | 364 | ||
| 32.2 Die neueren Entwicklungen der psychotherapeutischen Theoriebildung | 365 | ||
| 32.3 Intervention und Intersubjektivität in der Kunsttherapie | 366 | ||
| 32.4 Kommunikation, Intentionalität und Beziehungswissen | 368 | ||
| 32.5 Implizites Wissen und der Moment der Begegnung in der Kunsttherapie | 369 | ||
| 32.6 Schlussgedanken | 371 | ||
| 33 Farbe, Linie, Fläche, Raum und Zeit | 374 | ||
| 33.1 Künstlerische Qualität | 374 | ||
| 33.2 Farbe | 375 | ||
| 33.3 Linie | 375 | ||
| 33.4 Fläche | 376 | ||
| 33.5 Raum | 377 | ||
| 33.6 Zeit | 378 | ||
| 33.7 Innere und äußere Bilder | 379 | ||
| Der Raum der Materie | 379 | ||
| Eigene Farbigkeit | 379 | ||
| Die Ebene des Bildes | 380 | ||
| Distanz der Linie | 380 | ||
| Kompetenzen | 381 | ||
| Zeitbezüge | 381 | ||
| 33.8 Ausbildung | 382 | ||
| 34 »Archäologe sucht Hilfe« | 386 | ||
| 34.1 Exakte Intuition | 386 | ||
| 34.2 Systemtheoretische Annäherungen an die exakte Intuition und den künstlerischen Blick | 389 | ||
| 34.3 Der künstlerische Blick | 391 | ||
| 34.4 Zur Bedeutung künstlerischer Projektarbeit für die kunsttherapeutische Lehre | 392 | ||
| 34.5 Beispiele künstlerischer Projektarbeit | 393 | ||
| 35 Kunstkonzepte in der Kunsttherapie | 400 | ||
| 35.1 Von Anfängen und Widersprüchen des Umgangs mit Bildern | 400 | ||
| 35.2 Quasi-therapeutische Bildfunktionen auch in der Kunst | 401 | ||
| 35.3 Eine Therapeutik im Widerstreit: Das Bild als Heilmittel oder Kulturausdruck | 401 | ||
| 35.4 Die Ausbildung: Eine Wechselgeschichte von Kunst, Pädagogik und Therapie | 403 | ||
| 35.5 Zusammenfassung | 407 | ||
| 36 Die Künstlerischen Therapien: ein Kooperationsmodell | 410 | ||
| 37 Supervision und Integration in der Kunsttherapie | 416 | ||
| 37.1 Einleitung | 416 | ||
| 37.2 Ziel von Supervision | 416 | ||
| 37.3 Supervision in der Kunsttherapie | 416 | ||
| 37.4 Rahmenbedingungen und Formen der Supervision von Kunsttherapie in klinischen Einrichtungen | 417 | ||
| 37.5 Die Komplexität der Supervision bildnerischer Prozesse | 418 | ||
| 37.6 Ablauf und Psychodynamik der Supervisionssitzung | 418 | ||
| 37.7 Kandels Konzept der interpersonellen Wahrnehmung und der emotionalen Reaktion beim Betrachten von Bildern | 419 | ||
| 37.8 Praxis der klinischen Kunsttherapie und Supervision auf einer psychiatrischen Akut-Station | 419 | ||
| 37.9 Bearbeitung des bildnerischen Prozesses in der Supervisionsgruppe einer Einzeltherapie mit einem psychotischen Patienten | 420 | ||
| 37.10 Supervision der Kunsttherapie einer Borderline-Patientin auf einer Akutstation mit einer heterogen zusammengesetzten Patientengruppe | 423 | ||
| 37.11 Ausblick | 425 | ||
| 38 Zur forschungsmethodischen Orientierung in der Kunsttherapie | 426 | ||
| 38.1 Anforderungen anschlussfähiger Forschung der Kunsttherapie | 426 | ||
| 38.2 Untersuchungsgegenstand der Kunsttherapie als komplexe Intervention | 428 | ||
| Die personen- und produktbezogene Perspektive | 428 | ||
| Kommunikationszentrierte Perspektive | 429 | ||
| Prozessorientierte Perspektive | 429 | ||
| Systemisch-orientiert forschen? | 430 | ||
| Entwicklung von Mixed-Methods-Ansätzen | 431 | ||
| 38.3 Diskussion | 432 | ||
| 39 Kunsttherapie-Forschung im Spannungsfeld zwischen Gegenstandsangemessenheit und Wirkungsnachweis | 436 | ||
| 39.1 Das Spannungsfeld von Forscher und Therapeutenrolle | 436 | ||
| 39.2 Das Spannungsfeld von Grundlagenforschung und Anwendungsforschung | 438 | ||
| 39.3 Die Frage nach der Gegenstandsangemessenheit in der Kunsttherapieforschung | 439 | ||
| 39.4 Forschende Haltung und kontrollierte Praxis als Schnittstelle zwischen Therapie und Forschung | 441 | ||
| 40 Kunsttherapie aus der Sicht von Patienten und Angehörigen: eine empirische Untersuchung | 444 | ||
| 40.1 Kunsttherapie in der psychiatrisch-psychotherapeutischen Versorgung | 444 | ||
| 40.2 Fragestellung | 444 | ||
| 40.3 Methodisches Vorgehen bei der empirischen Untersuchung | 445 | ||
| Durchführung der Untersuchung | 445 | ||
| Stichprobenbeschreibung | 445 | ||
| 40.4 Ergebnisbeschreibung | 446 | ||
| Künstlerische Vorerfahrungen | 446 | ||
| Zufriedenheit mit der Kunsttherapie | 447 | ||
| Auswirkungen der Kunsttherapie | 448 | ||
| Stellenwert der anderen Therapieverfahren | 450 | ||
| Akzeptanz der Kunsttherapie durch die Patienten und positive Auswirkungen auf die Teilnehmer aus Sicht der Kunsttherapeuten | 451 | ||
| 40.5 Korrelation von künstlerischen Aktivitäten im Vorfeld der Untersuchung und dem Profit von der Kunsttherapie während des Indexaufenthaltes | 452 | ||
| 40.6 Zusammenfassung | 452 | ||
| 41 Behandlungserwartungen und Behandlungszufriedenheit | 456 | ||
| 41.1 Thema der Forschung | 456 | ||
| 41.2 Forschungsdesign und Forschungsmethodik | 457 | ||
| 41.3 Forschungspopulation und Forschungsstichprobe | 457 | ||
| 41.4 Forschungsablauf | 457 | ||
| 41.5 Forschungsergebnisse | 458 | ||
| 41.6 Schwierigkeiten in der Forschung | 460 | ||
| 41.7 Erfolgreiche Aspekte der Forschung | 460 | ||
| 42 Forschung und Kunsttherapie: ein Überblick | 462 | ||
| 42.1 Was will kunsttherapeutische Forschung? | 462 | ||
| 42.2 Befunde kunsttherapeutischer Forschung im klinischen Kontext | 462 | ||
| 42.3 Grundlagenforschung mit kunsttherapeutischer Relevanz: Kreativität und Neurobiologie | 464 | ||
| 42.4 Zusammenfassung und Ausblick | 465 | ||
| VIII Kunsttherapie in existenziellen Settings | 468 | ||
| 43 Theorie und Praxis der Kunsttherapie | 468 | ||
| 43.1 Die Theorie bereitet den Boden bietet Halt und Orientierung | 468 | ||
| 43.2 Die therapeutische Kraft entfaltet sich in der Praxis | 469 | ||
| 43.3 Theorie und Praxis im Dialog | 469 | ||
| 43.4 Die Kunst der Verbindung von Theorie und Praxis | 470 | ||
| Das Bild in der künstlerisch-therapeutischen Forschung | 471 | ||
| 43.5 Die Forschungsmethode bringt Bild und Fallbericht mit | 471 | ||
| Der künstlerisch-therapeutische Fallbericht kombiniert Text und Bild | 472 | ||
| Die Praxis verbindet sich mit dem Projekt | 472 | ||
| Der Fallbericht als Brücke zwischen Theorie und Praxis | 472 | ||
| 44 Ein Bild von Dir … | 476 | ||
| 44.1 Einführung | 476 | ||
| 44.2 Idealisierung | 476 | ||
| 44.3 Wie es beginnt … | 476 | ||
| 44.4 Beziehungsgespräche | 477 | ||
| 44.5 Die Leinwand | 478 | ||
| 44.6 Die Zeichnung | 478 | ||
| 44.7 Die »tragende« Gruppe | 478 | ||
| 44.8 Die Farbe | 478 | ||
| 44.9 Die Fehlerkultur | 479 | ||
| 44.10 Das Bild als Versprechen | 479 | ||
| 44.11 Es lohnt nicht, aufzugeben … | 480 | ||
| 45 Das Kunstprojekt UNART: Mehr Kunst als Therapie?! | 482 | ||
| 45.1 Was ist UNART? | 482 | ||
| 45.2 Schatten meines Selbst: Beispielhafte UNART-Therapie | 483 | ||
| 45.3 Wie viel Kunst verträgt die Kunsttherapie? | 485 | ||
| 46 Kein Ort nirgendwo | 486 | ||
| 46.1 Einführung | 486 | ||
| 46.2 Die heilsame Beziehung | 486 | ||
| 46.3 Alina | 488 | ||
| Therapiebeginn | 488 | ||
| Der weitere Verlauf | 488 | ||
| Abschied | 489 | ||
| Reflexion | 490 | ||
| 47 Ein Mann Frau | 492 | ||
| 47.1 Kunsttherapiegruppen bei Refugio München | 492 | ||
| 47.2 Setting | 492 | ||
| 47.3 Ayo | 493 | ||
| Das Initialbild | 494 | ||
| Ein Mann Frau | 495 | ||
| 47.4 Abschließende Betrachtung | 495 | ||
| 48 Intimität und Kunsttherapie | 498 | ||
| 48.1 Der Kreis | 498 | ||
| 48.2 Das Einhorn | 500 | ||
| 48.3 Die Höhle | 501 | ||
| 49 »Kunsttherapie – bitte nicht stören« | 504 | ||
| 49.1 Rahmenbedingungen des Projekts | 504 | ||
| 49.2 Vorgehen und theoretische Bezüge | 504 | ||
| 49.3 Die Patientin und ihre Erkrankung | 505 | ||
| 49.4 Setting | 505 | ||
| 49.5 Verlaufsdarstellung | 505 | ||
| Erste Begegnung: Ist Kontakt möglich | 505 | ||
| »Um die Ecke« in die Augen blicken | 506 | ||
| Ein schwieriger Mund: erste Worte | 507 | ||
| Zu zweit »Halten oder Knallen«: unbelebter Abschied | 507 | ||
| Der Mund ist abgerissen | 508 | ||
| Mutter und Tochter bekommen eigene Ansprechpartnerinnen | 508 | ||
| »Kunsttherapie – bitte nicht stören« | 509 | ||
| Stillstand – mit Musik | 509 | ||
| Osterlämmer, Konturen, Verlust | 509 | ||
| Freude am Malen | 510 | ||
| »Sonst waren Sie immer schneller«: Abschiede gestalten – Ich und Du | 510 | ||
| Rückschritt, Fortschritt, körperliche Grenzen | 511 | ||
| 50 Menschen in Krisengebieten | 514 | ||
| 50.1 Kulturelle Verschiedenheiten überwinden | 514 | ||
| 50.2 Interdisziplinäre künstlerisch therapeutische Nothilfe | 515 | ||
| Die Gruppe als therapeutische Gemeinschaft | 515 | ||
| Vom Leid gezeichnet an Gestalt und Gestaltung | 515 | ||
| 50.3 Kunsttherapie in Flüchtlingslagern und Waisenhäusern nach einer Naturkatastrophe | 516 | ||
| Der plastische Ausdruck von Tod und Zerstörung | 517 | ||
| Das Leben mit Händen greifen | 517 | ||
| Gemeinsam die Welt neu erträumen | 519 | ||
| 50.4 Kunsttherapie zur Befriedung nach einem Bürgerkrieg | 520 | ||
| Von Nestern, Vögeln und Flugversuchen | 520 | ||
| Üben, wieder miteinander zu leben | 520 | ||
| 51 Kunsttherapie in existenziellen Settings | 524 | ||
| 51.1 Von der Kunst zur Therapie | 524 | ||
| 51.2 Kunst und »Borderline« | 524 | ||
| 51.3 Bild und bildnerische Aussage | 527 | ||
| 51.4 Erweiterung des Lebensraumes | 529 | ||
| 51.5 Die akute Krise | 529 | ||
| 51.6 Triangulierung | 530 | ||
| 51.7 Was Kunsttherapie »bringt« | 531 | ||
| 51.8 Das Bild – nur Ressource? | 531 | ||
| 51.9 Bild, Sprache und nonverbale Beziehung | 532 | ||
| 51.10 Spaltung | 532 | ||
| 51.11 Vom Sinn der Entwertung | 533 | ||
| 51.12 Die Ressourcen des Schöpferischen | 533 | ||
| 51.13 Kunst, Pädagogik, Therapie | 534 | ||
| IX Handwerk Kunsttherapie | 536 | ||
| 52 Wie kommt die Kunsttherapie zu ihrem Hand-Werk? | 536 | ||
| 53 Hand-Werk Kunsttherapie | 552 | ||
| 53.1 Von Anfang an: Kunst und Therapie zugleich | 552 | ||
| Wie es begann … | 552 | ||
| Klient oder Patient – Sie oder Er? | 553 | ||
| Krank und gesund und die Kunst | 553 | ||
| »Dieses Leben hat mich von tausend Toden losgekauft mit dem Malen …« | 553 | ||
| 53.2 Spielfeld und Spielregeln: Arbeitsfeld Klinik – Psychiatrie und Psychosomatik | 554 | ||
| Klinik für Anfänger: Patienten, Team, Hierarchie, Rahmen | 554 | ||
| Hilfe, ich bin neu hier – wer macht was? | 555 | ||
| Darf oder Muss? | 556 | ||
| Zum Setting: Wie, wo, wann, mit wem – alles, was alle schon wissen | 556 | ||
| Ankunft und Abschied | 557 | ||
| 53.3 Von außen nach innen: Wissen und Können – Lehrjahre Kunsttherapie | 557 | ||
| Lehrjahre Kunsttherapie | 557 | ||
| Kunstgeschichte oder Psychopathologie | 558 | ||
| Beziehung und Krankheit: Tragödie und Komödie | 559 | ||
| Erlebnis Gruppe | 559 | ||
| Fast wie im wirklichen Leben | 560 | ||
| 53.4 Die Entdeckung der schöpferischen Welt: Therapeutische Haltung, Beziehungsgestaltung und Triangulierung | 562 | ||
| Krankheit und Beziehung | 562 | ||
| Medikament: Kunsttherapie | 563 | ||
| Die Kunst zu motivieren | 563 | ||
| Glücklicher Kunsttherapeut – glücklicher Patient! | 564 | ||
| Am Beispiel »Knopf« | 564 | ||
| Therapeutischer Kontakt | 565 | ||
| Triangulierung | 565 | ||
| Gestalten als Lösungsversuch aus Konflikt und Krise | 566 | ||
| Regression und Exploration | 566 | ||
| Individuation | 567 | ||
| Widerstand – was ist das? | 567 | ||
| 53.5 Kellerkinder oder Atelierbesitzer | 568 | ||
| Zu Chancen und Risiken klinischer Therapieräume | 568 | ||
| Eine andere Art von Atelier | 568 | ||
| Ein Raum für Viele | 568 | ||
| Experimentieren lernen | 569 | ||
| Struktur | 569 | ||
| Fürsorge für alle | 570 | ||
| 53.6 Feuerrot und Rabenschwarz Erde, Stein und Abenteuer: Das Material in der Kunsttherapie | 570 | ||
| Was ist gut für wen und warum? | 571 | ||
| Geben und nehmen | 571 | ||
| Von der Muse geküsst | 572 | ||
| Zu dritt mit Stift und Pinsel gegen den Rest der Welt | 572 | ||
| Unser täglich Material gib uns heute | 573 | ||
| Der unverzichtbare Untergrund | 574 | ||
| Die Magie der Farben | 576 | ||
| Was nichts mehr wert ist: Abfallstoffe | 577 | ||
| Fast ohne Material: Kunsttherapie am Computer | 580 | ||
| Material und Geschichte | 580 | ||
| Vieles, aber nicht alles | 581 | ||
| Viel hilft viel oder ist weniger vielleicht mehr? | 581 | ||
| Was tut Patienten gut? | 582 | ||
| 53.7 Rezeptblock oder Skizzenbuch Methoden der Kunsttherapie | 582 | ||
| Die geheimnisvolle Herkunft der kunsttherapeutischen Methoden | 582 | ||
| Evaluation und Relation | 583 | ||
| Beziehung, Prozess und Methode | 584 | ||
| Jedem Anfang, doch welchem Abschied wohnt ein Zauber inne? | 584 | ||
| Phasen des Behandlungsprozesses und ihre Methodik | 585 | ||
| 53.8 Mehrdeutiges Spiel oder eindeutiger Ernst?: Von der Schwierigkeit einer medizinischen Indikationsstellung in der Kunsttherapie | 596 | ||
| 53.9 Gibt es eine medizinische Indikation zur Kunsttherapie? | 597 | ||
| Personenverzeichnis | 604 | ||
| Sachverzeichnis | 608 |